“李彦霖在运动方面进步飞速”“吴玉洪打扫卫生干净”……一大早，四川省广元市旺苍县陈家岭小学的老师们就忙着带领学生评选上周“最美少年”。学生们自己评、自己选，眼里透着光。

几年前，这所乡村小学还没有这般“热闹”。2023年3月，王朝锐接任陈家岭小学校长后，带领教师对学校仅有的20名学生进行家访，得知很多学生的家庭境况都不好，父母或离异、或伤残、或长期在外务工、或是“老病号”，他心里五味杂陈。

如何破困？“对于这些孩子来说，最需要的是爱。”王朝锐倡导尊重、关爱、体贴的校园文化，帮助学生建立安全感、归属感和自信心。他带领师生改造学校环境，一同布置教室。同时，还鼓励师生进行交流、增进情感。

“吴雨萱，你认真阅读的样子好美！”教室墙壁的公示栏，老师和同学们对“阅读美少年”吴雨萱的赞扬十分醒目。

在陈家岭小学，每位老师都能讲出几个学生成长的故事。“吴雨萱长期由爷爷婆婆照管，性格有点内向，语文阅读能力比较差。”在课堂上，今年53岁的语文教师何先兰每次都找她提问，鼓励她阅读，充分激发她的兴趣、热情，硬是把她变成了老师和同学们眼中的“香饽饽”。

（中国日报四川记者站黄志凌|陈绍海 周俊）