在成都市双流区西航港街道，花红社区的“药用植物种植实践基地”里，西南民族大学药学与食品学院的师生和居民一起打理艾草、薄荷；机场路社区的广场上，艺术学院“文艺轻骑兵”志愿团为老年居民献上自编自导的文艺节目；莲花社区的活动中心内，电子信息学院的志愿者耐心教老人使用智能手机……这一幕幕生动场景，是西航港街道与西南民族大学“16社区+16学院”结对共建模式结出的丰硕成果。
作为民族高校与基层街道的创新实践，这一模式打破传统校地合作的局限，以制度化设计推动学科优势与社区需求精准对接，在资源互融、治理互补、文化互嵌中构建起“高校赋能社区治理+社区反哺人才培养”的双向循环，为新时代基层治理现代化与高校服务社会提供了可复制、可推广的实践样本。
破局：从“零散合作”到“制度共建”的创新转型
西航港街道作为西南民族大学所在地的核心街道，辖区内16个社区涵盖老旧社区、新建社区、康养社区等多种形态，居民结构多元，既有原住民、产业工人，也有流动人口和老年群体，基层治理面临“人口密度高、社会结构复杂、专业人才匮乏”的现实挑战。而西南民族大学作为民族高校，始终坚守铸牢中华民族共同体意识的核心使命，拥有多个学院的优质学科资源，但此前开展的校地合作多为零散化、短期化活动，难以形成持续效应。
需求与资源的天然契合，催生了创新合作的构想。“我们希望打破‘高校送服务、社区被动接’的单向模式，构建长效化、制度化的共建机制。”西南民族大学相关负责人介绍，学校立足“实践育人”与“服务地方”双重目标，主动对接西航港街道，提出“16社区+16学院”结对共建方案，通过“双向走访+需求清单”模式，实现专业特色与社区需求的精准匹配。
前期调研中，学校组织各学院负责人深入社区座谈、发放问卷、实地考察，全面梳理治理痛点；街道牵头搭建匹配平台，形成“资源清单+需求清单”双向对接机制。花红社区老年人口多、健康需求突出，便与药学与食品学院结对；莲花社区老人科技应用能力薄弱，由电子信息学院提供智慧助老服务；九龙湖社区注重文化传承，与新闻传播学院携手打造非遗传播品牌。这种“一社区一学院一品牌”的精准匹配，为共建工作奠定了坚实基础。
相较于传统校地合作，该模式的核心创新在于构建了“党委领导、部门联动、学院主责、社区参与”的协同育人体系。通过签订长期合作协议、共建实践基地、设立双负责人制度，打破“项目式合作”的短期局限，形成全链条、常态化的合作机制。同时，摒弃同质化服务，要求每个结对组合围绕核心需求打造特色品牌，形成“一院一特色、一社一品牌”的生动格局，让校地合作从“零散化”走向“系统化”，从“短期化”迈向“长效化”。
深耕：从“专业优势”到“治理效能”的实践路径
在结对共建的实践中，西南民族大学16个学院的专业资源转化为社区治理的“金钥匙”，通过一个个特色品牌项目，将学术智慧精准滴灌到基层治理的“毛细血管”。
花红社区老年人口占比高，居民对健康养生知识需求强烈。药学与食品学院结合“药食同源”专业特色，与社区共同打造“健康科普+实践种植+便民服务”的特色品牌。在共建的“药用植物种植实践基地”，师生与居民一起种植枸杞、艾草等药用植物，既传授种植技巧，又讲解药用价值；定期开展“三高”防治科普、节气养生膳食指导等活动，发放健康手册；设立“健康小站”，提供血压血糖测量、过期药品回收、养生茶包制作等便民服务。
“以前不知道苦瓜能降糖，跟着老师学了养生菜谱，现在饮食更科学了。”社区居民张大爷的感慨，道出了居民对服务的认可。该品牌采用“学院+社区+居民”三方联动模式，居民既是服务对象，也参与种植管理和活动策划，形成共建共治共享的良性循环。
机场路社区居民结构多元，文化需求丰富但优质资源匮乏。艺术学院依托“四川省西南少数民族艺术普及基地”，组建“文艺轻骑兵”志愿团，打造靶向慰问、特殊群体关爱、公共文化共建三大服务板块。针对退伍老兵、高龄老人开展入户文艺演出，为特殊儿童设计“身随乐动”艺术疗愈课程，举办“街头青年音乐会”“社区文艺汇演”等活动，让民族舞蹈、非遗技艺走进社区。同时，开展非遗手工、民族舞蹈等体验课程，培育社区书法协会、文艺表演队等本土文化组织。
“每周都有文艺活动，我们的晚年生活越来越精彩了。”社区居民李阿姨说。该品牌实行“菜单式服务+常态化开展”机制，社区列出需求清单，学院精准对接，让文化服务融入日常生活。
莲花社区作为混合型社区，面临青少年科普需求、老年群体智慧适应、社区数字化治理三大痛点。电子信息学院发挥专业优势，打造“科技科普+智慧助老+社区赋能”综合服务品牌。通过机器人舞蹈表演、水火箭发射演示等趣味活动，激发青少年科学兴趣；为老人提供智能手机使用培训，讲解就医挂号、养老金认证等高频场景操作技巧；协助社区优化智慧管理系统，开展网络安全科普，讲解AI换脸诈骗识别、刷单陷阱解密等知识。
该品牌采用“专业团队+志愿者梯队”模式，低年级志愿者负责基础服务，高年级学生承担技术讲解，专业教师提供技术指导，通过“活动反馈-内容优化”闭环持续提升服务质量。如今，社区老年群体智能手机使用率显著提升，青少年科学素养持续增强，数字化治理能力明显优化。在品牌创建过程中，校地双方建立定期沟通机制，每月召开协调会，及时解决专业特色与社区需求的偏差问题。
赋能：从“双向互动”到“多方共赢”的成效彰显
自结对共建以来，校地双方累计开展各类活动1200余场，服务居民超5万人次，覆盖全部年龄段群体，一系列实实在在的成效，让基层治理更有温度、高校育人更接地气。
治理效能显著提升：通过法治宣传、纠纷调解等服务，结对社区矛盾调解成功率提升35%以上，社区因政策误解引发的矛盾减少60%；通过环境整治、设施优化等活动，社区卫生死角清理率达100%，宠物粪便违规丢弃现象明显减少，居民对社区环境满意度持续提升。校地资源的注入，推动社区形成“社区+学院+居民”的多元共治格局，学院师生以志愿者、兼职团干部等身份参与治理，弥补了社区专业人才不足的短板，让社区治理从“被动应对”转向“主动服务”。
文化认同持续增强：西南民族大学的多民族文化资源与社区本土文化深度交融，“四海同心”国风市集、非遗剪纸进社区、民族音乐展演等活动常态化开展，让各民族文化在社区落地生根。“社彩青春”文化节、社区文艺汇演等活动为居民提供了展示自我、交流互动的平台，激发了居民参与文化建设的积极性，社区归属感和文化认同感显著提升。近都社区通过“博士讲堂、非遗展演”等形式，让高校学术智慧与社区文化实践深度结合，推动非遗文化代代相传。
人才培养成效凸显：社区成为高校的“社会大课堂”，学生通过实践将课堂理论转化为实际应用能力，沟通表达、组织协调、问题解决等综合能力显著增强。马克思主义学院学生通过社区理论宣讲，实现“从理论文本到社区语言”的转化；畜牧兽医学院学生通过宠物义诊，熟练掌握基础诊疗技能。同时，高校的专业资源为社区工作者提供了学习提升的平台，学院教师通过专题培训、现场指导，提升社区工作者的专业素养，学生的创新思维也为社区工作带来新视角、新方法。
启示：从“模式创新”到“复制推广”的经验升华
西航港街道与西南民族大学“16社区+16学院”结对共建模式的成功，为新时代校地合作提供了宝贵经验，其核心要义在于坚守党建引领、需求导向、机制创新、情感联结四大关键。
坚持党建引领是根本保障。学校党委与街道党工委高度重视，将结对共建纳入重点工作，建立党委领导下的协同工作机制，明确各方职责分工，为共建工作提供坚实的政治保障和组织支撑。
需求导向是核心逻辑。始终坚持“以社区需求为导向、以专业优势为支撑”，通过“需求清单+资源清单”双向匹配，确保合作项目直击痛点、发挥所长，让共建工作真正惠及居民。
机制创新是长效之基。建立“项目包联+双负责人”“培训-实践-反馈”等系列机制，通过签订长期合作协议、共建实践基地、设立专项经费等方式，保障共建工作常态化、可持续开展，避免“一阵风”式合作。
情感联结是动力源泉。校社双方通过长期互动，建立深厚的情感信任，学院师生深入社区、贴近居民，社区居民接纳学生、支持合作，形成相互信任、相互支持的良好氛围。
对于其他希望开展类似校地共建的地区，该模式提供了清晰的借鉴路径：要构建清单对接模式，确保资源精准投放；要打造品牌化项目，避免服务同质化；要完善长效机制，推动合作从“短期项目”走向“长期共建”。同时，要规避“资源错配”“可持续性不足”“权责不清”“居民参与度低”等风险，通过充分调研、明确权责、激发居民主体性，确保共建工作走深走实。
展望未来，西航港街道与西南民族大学正计划进一步拓展合作领域，从民生服务、文化建设向科研转化、产业赋能、人才培养等领域延伸，引入企业和社会组织，打造线上共建平台，推动成熟品牌向周边区域辐射，让“16社区+16学院”的创新模式绽放更绚丽的光彩。
（中国日报四川记者站 编辑：彭超 通讯员：郝斌）
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