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传承巴蜀历史文化 争当新时代蜀少年

来源: 四川幸福女性
2020-10-29 09:14 
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钟灵毓秀的巴蜀大地

崇山峻岭茂林修竹

是可读的三坟五典八索九丘

杜宇圣迹,鳖灵故事

人文圣迹,蜀香民风

无不昭示着天府之国锦官城的魅力

天府三九大,安逸走四川

泡娃研学逛天府,金秋十月正当时

党的十九届五中全会召开,“十三五”收官在即,“十四五”又将起航。为了更好了解传承巴蜀文化,憧憬新时代新四川,成都市泡桐树小学一年一班的泡娃们,在班主任的带领下,开展了以“追寻传承巴蜀文化、争当新时代蜀少年”为主题的文化研学活动。

追寻舌尖美食的蜀少年

第一组

四川,天宝物丰,地杰人灵

山奇水丽,味美食精

素有“天府之国”之称

又有“食在中国,味在四川”之说

拥有千年灿烂历史的古蜀文明,不仅文学、文化等让世界折服,更有那美味的菜系和小吃让世界流连忘返。

一小组的泡娃们走进老成都人民公园、宽窄巷子,在品盖碗茶、吃糖葫芦、寻三大炮、烫麻辣火锅中,体味老成都的人文风貌和美食文化。

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剪纸艺术中的巴蜀文化

第二组

巧手一双拈红纸,百般变化剪出来

一张纸、一把剪

川剧脸谱、丝绸之路跃然纸上

“九天开出一成都

万户千门入画图。”

 

二小组的泡娃们玩起了最喜欢的寻宝游戏,寻找剪纸作品中的三国人物、川剧脸谱、丝绸之路等成都元素。

泡娃们还专门拜访了非物质文化遗产剪纸传承人庄从灿老师,体验剪纸活动,不仅加深了对课本童谣《剪窗花》的理解,更加深了对巴蜀非物质文化遗产的认识。

△泡娃学非遗,当好大运会小小主人

△“兼职”的导演妈妈

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走访宽窄文化

第三组

宽窄巷子记载了成都的悠久历史

传递了这座城市最地道的人文精神

宽窄文化,是对世界有形和无形空间衡量的智慧哲学,是价值观、世界观、人生观的一种体现。三小组的泡娃们走进宽窄巷子,在青砖黛瓦中体验糖画(转龙)、川剧变脸、采耳、盖碗茶等,感悟“方寸之间、宽窄自如”的处事之道,更加深刻地理解了老成都的历史文化。

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触摸川剧

第四组

川剧是巴蜀文化艺术瑰宝和国家非物质文化遗产。

四小组的泡娃们专门参加川剧学习表演活动。川剧演员亲自指导,为孩子们讲解川剧历史和知识,指导孩子们学习川剧表演技巧。

孩子们聚精会神聆听、目不转睛观察、一丝不苟模仿,每一个步伐、每一个手势、每一个眼神都学得有模有样。

穿上鲜艳的戏服、画上浓烈的脸谱,孩子们对川剧的热情瞬间被点燃,每个孩子们心中都种下了一颗传统文化的种子,将伴随他们一起成长,开出美丽花朵。

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走近蜀锦蜀绣

第五组

成都,四十里如锦绣

高下相照,因名锦城

蜀锦与蜀绣并称蜀中之宝

五小组的泡娃们开展“走近蜀锦蜀绣”活动,加深对巴蜀文化的感知与兴趣,更多地、自发地去了解悠久的巴蜀文化。

走近蜀绣,杨奶奶带着孩子们穿针引线,一起看看孩子们的小绷作品吧。

蜀锦的织机好神奇,梭子带着丝线上下穿梭,看得孩子们眼花缭乱。泡娃们仔细数着龙袍上的龙,倾听九五之尊的来历。

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探寻川菜文化

第六组

川菜品种丰富、味道多变

“一菜一格,百菜百味”之美誉

六小组的泡娃们开展以“畅游蜀风乡韵,传承巴蜀文化”为主题的川菜博物馆研学之旅。

孩子们走进川菜博物馆,科普川菜文化,学习川菜五味,了解经典川菜的来历及食用常识。

在川菜老师的带领下,孩子们亲自动手制作四川的汉族客家特色小吃——伤心凉粉,充分发挥无限的想象,感受制作美食的乐趣。

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追寻巴蜀文化,了解诗圣杜甫

第七组

“草堂留后世,诗圣著千秋”

当年,诗圣杜甫寓居浣花草堂四年之久

写有数百诗篇

留下了“安得广夏千万间”的美好祝愿

如今的草堂,古朴典雅,幽美秀丽,集博物馆、研究中心、文化传承于一体,孩子们走进杜甫曾居住过的地方,感受历史长河中的巴蜀文化,体会诗词中的广大胸襟与闲情逸趣。

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竹编里的故事

第八组

竹乡、竹乡、竹编之乡

翠竹林中出凤凰

清风荡碧流

处处觉笋香

东坡求偶的仙乡

巴蜀文化的魅力不仅仅是名胜古迹、麻辣小吃,巴蜀劳动人民的智慧也深深吸引了泡娃们。

八小组的泡娃们来到崇州道明村,一节节竹片在手艺人的手中穿梭,编织成一个个精致的竹制品,孩子们在竹编工艺中,深深感受到国家非物质文化遗产的魅力。

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国无德不兴,人无德不立

立德树人是教育的根本任务

通过家校共育

组织有趣的研学活动

将课本知识与社会实践相衔接

把素质教学与德育工作相结合

孩子们

在快乐中收获了知识

在玩耍中收获了友谊

对孩子们融入小学生活有很大帮助

一个地域,一座城市,总有它独特的一面,而世世代代生活在这里的人,创造了独特的民族风情……我们要探索的不仅仅是这座城市的民俗风情,更是我们的巴蜀精神。巴蜀文化绵久长源,神秘而灿烂,美丽而辉煌,宝贵而源远流长!

感谢1.1班草莓家庭积极参与

图文/1.1班草莓乐园家委会全体成员

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【责任编辑:蔡东海】
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